《小说描写人物的作用》
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1、君子教育学生是有次序的，先从小的、近的事情和道理教导他们，然后再从大的、远的事情和道理教导他们。
2、祖宗虽远，祭祀不可不诚.子孙虽愚，经书不可不读。
3、时止则止，时行则行，动静不失其埋，其道光明。
4、书不记，熟读可记;义不精，细思可精。惟有志不立，直是无着力处。
5、闻善而慕，知过而惧。
6、居上位而不骄，在下位而不忧。
7、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
8、做学问的人不可以不通达人情世故。
9、天地革而四时成，汤武革命，顺乎天而应乎人。《革·彖》
10、守分安命，顺时听天。为人若此，庶乎近焉。
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