《怎么鼓励学生》
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1、我们人呐，从出生以后就不断被塞了满手希望。机警的，会一路把别人硬塞给我们的希望随手丢掉，把手空出来抱自己的希望。不机警的，就这么抱着别人硬塞给我们的乖乖活下去，也没什么不可以，甚至也不见得比较不幸。
2、赞赏，观察对方最渴望的部分。
3、荒寒的原野上，一个人顶着那寂寂的时光，冷与热，都要走下去。走到头，心里会装满人世间最光亮的翡翠。那翡翠便是文字留下的舍利子，你寻得到它，便也寻到了我——我在光阴的那头等待,百年之后有人还在寻我，找我，念我。这是最美的气象与伏笔。
4、靠语言确认彼此的递进关系，此时语言最美。我觉得语言最美的时候，就是我们透过语言，感受到彼此互相需要的时候。
5、人生处处有地雷，如果你没有被炸到。那只是因为你还没有踩到，不是因为你所处的区域，这么好都没地雷。
6、此时，天正微茫。那心里的豪情与奔烈之心早就收敛得一干二净了。读唐诗宋词，临摹魏碑汉帖，身边有那可思可想的卿卿... ...再有这笛声里的杏花春雨。你说，什么是天荒?什么是地老?什么是料峭春风，也无风雨也无晴?哪有什么魏晋，哪有什么今夕何夕。
7、好光阴应该是这样吧：一分一秒都过到了心里去，喜悦悦，暖洋洋，不嫌浪费，不嫌有悲有喜有惆怅，甚至喜欢那凡尘中小小的烦恼，喜欢那生活里必要的瑕疵。
8、有些人，我们把他留在回忆里，是为了要藉由他们，来怀念当时的自己。
9、你能想象比‘被物质撑得过饱后的漠然’更贫乏的存在状态吗?
10、空荡荡的街，只有我，和那生了我的女人。
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