《描写校园的环境描写》
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1、思想产生行为，行为必有效果，要研究思想的正确与否，与其从思想本身来辩论，倒不如看它行为的效果如何。
2、沉默：发言一定要能够为对方或自己创造价值。
3、孩子们接受欢乐和幸福最为迅速，也最亲切，因为他们生来便是幸福和欢乐的。
4、今天乃是我们惟一可以生存时间。我们不要庸人自扰——或为未来的漫无目的而苦闷，或为昨天的过去而伤怀——而使它成了我们身体上和精神上的地狱。
5、那些为了追逐暂时的安全而放弃基本自由的人们，既得不到自由也得不到安全。
6、站着的农夫比跪着的绅士高贵。
7、我常常回想以前幸运的时光。如果可能的话，我真想从头到尾再过一遍同样的生活，只要求能像作家那样，在再版时，能更正首版的错误之处。
8、望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。
9、人生的悲剧就在于我们衰老得太早而又聪明得太晚。
10、要强迫自己工作，不要等到工作来强迫你。
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