《描写老师性格》
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1、圣人与天地民物同体，儒、佛、老、庄皆我之用，是之谓大道。二氏自私其身，是之谓小道。
2、君子小人趣向不同，公私之间而已。
3、坤至柔而动也刚，至静而德方。
4、巩用黄牛，不可以有为也。《革·象》
5、圣人的道理，平坦得就像大路一样，学者苦于不能得其人门的要领。
6、君子教育学生是有次序的，先从小的、近的事情和道理教导他们，然后再从大的、远的事情和道理教导他们。
7、道不远人，人自远之耳。
8、当位以节，中正以通。天地节而四时成。节以制度，不伤财，不害民。《节·彖》
9、天地虽大，但有一念向善，心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤。
10、国课早完，即囊橐无余，自得至乐。
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