《讲学夜孜孜什么是》
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1、教育者所不自觉的矛盾是：他们在“智”育上希望学生像野兔一样往前冲刺(当然也有为人师者希望学生在智育上也如乌龟);在所谓“德”育上，却拼命把学生往后拉扯，用框框套住，以求控制。这两者其实不能并存。有高压式的“德”育，就不可能有自由开放的“智”育，换句话说，我们如果一心一意要培养规矩顺从听话的“乖”学生，就不要梦想教出什么智慧如天马行空的优秀人才。“庸材”的“德”育之下不可能有真正的“智”育。 ——龙应台 《野火集》
2、人们会亲眼目睹到这样的一个看似缓慢却又无限迅疾的过程。从最初美好的花香和鲜艳，到然后变成枯萎的零落花瓣，再到最后化成被人践踏的粉尘。
3、我们总是在相信与不相信之间挣扎。 ——龙应台 《相信与不相信》
4、原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却 还不肯回来。
5、梦里曾经有过这样的画面，用手拨开茂盛的柔软蒿草，下面是一片漆黑的尸骸。
6、记忆中你神色紧张的把耳朵贴在我的胸口，听我的心跳声，然后就再也没有离开过。
7、怎么就知道，你活得比我长呢?时间才是最后的法官。 ——龙应台 《目送》
8、目光像窗外寂寥的冬天，呼啸着白光，在寒冷里显得微微的温柔感来，一层一层地覆盖在身上。
9、如果你年轻却不激进，那么你就是个没心的人;如果你老了却不保守，你就是个没脑的人。 ——龙应台 《亲爱的安德烈》
10、每当我看天的时候，我就不喜欢再说话，每当我说话的时候，我却不敢再看天。
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