《明代为什么不写柳》
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1、给我物质，我就用它造出一个宇宙来。
2、做一个孤独的散步者。
3、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
4、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
5、有生命的自然事物之所美，既不是为他本身，也不是有它本身为着要显现美而创造出来的。自然美只是为其他对象而美，这就是说，为我们的眼睛得到满足。
6、只有那些躺在坑里、从不仰望高处的人,才会没有出头之日。
7、吾爱吾师，吾更爱真理!
8、康德哲学理论的一个基本出发点是，认为将经验转化为知识的理性(即“范畴”)是人与生俱来的，没有先天的范畴我们就无法理解世界。他的这个理论结合了英国经验主义与欧陆的理性主义，对德国唯心主义与浪漫主义影响深远。康德的道德哲学理论也十分著名。此外他还曾针对太阳系的形成提出第一个现代的理论解释，即康德-拉普拉斯假设。亚里士多德经典语录大全
9、具有羞耻之心是人与动物的区别。不知羞耻的人决不会有美德。
10、美具有引人向善的作用和力量。
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